Анализ опыта работы с мужчинами-агрессорами, проявляющими насилие в отношении своих близких, в Республике Беларусь.

Количество страниц: 120

Дата публикации: 2018

Дата загрузки

Дата загрузки: Роман Крючков, Андрей Максименко

Программы по работе с агрессорами являются важными элементами комплексного и всеобъемлющего подхода к предотвращению и борьбе с насилием в отношении женщин, которые, в свою очередь, должны быть частью всеобъемлющей национальной политики или стратегии. Работа с мужчинами-агрессорами, совершающими насилие в семье и сексуальное насилие, может внести свой вклад в более широкий процесс культурных и политических изменений, направленных на искоренение гендерных стереотипов, гендерного насилия и дискриминации по гендерному признаку, а также других форм насилия над личностью.

Подводя агрессоров к принятию на себя ответственности за совершенное ими насилие, программы для агрессоров имеют критически важное значение для преодоления системы взглядов, которая попустительствует, оправ- дывает или напрямую одобряет насилие в отношении женщин. Конвенция Совета Европы о предотвращении и борьбе с насилием в отношении женщин и насилия в семье (далее – «Стамбульская конвенция») предусматривает интеграцию таких программ в более широкую стратегию предотвращения насилия в отноше- нии женщин и требует от государств-участников вложения средств в программы по работе с лицами, совершающими акты домашнего насилия, и лицами, совершившими преступления сексуального характера (Статья 16).

Программы для мужчин - агрессоров (мужчин, которые совершали насилие по отношению к женщине - интимному партнеру), различаются по содержанию, сфере применения, длительности и интенсивности. Большая часть таких программ была разработана и внедрена, в основном, в развитых странах, в меньшей степени в развивающихся. Под коррекционной программой для мужчин - агрессоров, понимается программа по коррекции мужского насильственного поведения, обучению агрессоров навыкам уважительного общения, развитию и обогащению навыков адекватного, конструктивного поведения, регуляции социальных отношений, формированию адекватной самооценки, тренировке практических навыков снятия чрезмерного напряжения и тревожности.